供稿/摄影：附属小学 编辑：学校办公室
2012年4月24日至5月3日，理工附小、人大附中初中部和福州阳光国际学校高中队的共十名学生组成中国队，前往美国圣路易斯参加2012年FLL世界机器人冠军赛。这三所学校在2011年全国青少年机器人竞赛中分别获得了小学组、初中组和高中组FLL项目的冠军，代表了中国此项目的最高水平。
在这十名队员中，附小的学生占据了半壁江山，他们是戴天健，高翊恒，吕西西，雷紫涵和林子宁，这五名学生在机器人项目中均具有突出的造诣。由参与此项活动9年的附小副校长作为领队，带领金牌教练梁潆、优秀教练员王杰和郭海银三位老师一起出征。
FLL机器人世界冠军赛是由9-16岁孩子参与的国际性机器人比赛。本次竞赛在全世界超过90000名孩子在不同国家参与了选拔赛和锦标赛。最终脱颖而出的来自55个国家的78支代表队参加此次世界冠军赛。
FLL机器人竞赛不仅需要学生利用机器人技术组件、传感器、马达、齿轮、以及各种零部件来制作全智能机器人参加比赛，同时他们也需要在网上查找资料、向科学家请教、查阅图书馆资料，完成一份FLL要求的调查报告，报告的内容通常是与当今世界面临的问题紧密相联。
团队合作是在FLL竞赛中获得成功的关键，十名选手要通过默契的配合，并充分发挥各自特长完成场地竞赛、技术答辩、项目研究、团结合作、布置展位、联谊交流、现场问询等项目。
选手们赛前在教练员指导下，围绕比赛主题“食品安全”，完成以下环节的内容，制定研究课题即《松花蛋中铅含量的家用检测方法及合理食用》，查找资料，设计调查问卷并发放问卷、回收问卷、统计问卷和分析问卷，请教科学家，同时走进华体会体育实验室进行试验，得出数据，最后撰写调查报告。在比赛过程中，选手们用英语以不同形式向评委介绍研究课题的内容及研究过程，接受评委的提问。
场地赛是这四项比赛中最富有挑战性的，其难度也大。选手们需要在2分30秒内通过机器人完成预定的15项任务，每项任务成功完成后能得到相应的分数，最终以总分进行排名。对于学生不仅是技能的挑战，也对心理素质的有较高的要求。然而与往年不同的是，今年场地竞赛设计者煞费苦心研究出一套方案及规则，使得参赛的机器人不可能得到满分，而这更能激发学生的智慧与创造力，参赛选手制作的机器人以及编写的程序不仅要有极高的稳定性，同时制定的策略更是决定了完成任务的数量。
场地赛开始了，第一轮比赛我们取得260分，总排名第七名；第二轮比赛时由于机器人策略物体在完成任务时，违反规则，经裁判长确认，此项不给分，得到277分，而日本队在第二轮比赛中得到320分领先。这就意味着想要胜利，我们只有第三轮的机会了。中场休息时，选手在教练梁潆老师的指导下，对机器人的结构进行调整。此时此刻，选手们和教练员心中只有一个想法：我们“拼”了！我们一起默默祈祷，祈祷我们成功。随着裁判员一声令下，选手们冷静触动开关，机器人按照预定方案一项一项完成任务。场外的其他选手手捂着嘴屏住呼吸、紧张地注视场地，眼睛随着机器人在移动，机器人做完最后一项任务并以一个漂亮转身靠墙结束比赛。裁判长再次确认并宣布：“机器人所做的各项任务全部有效！”323分，全场最高分！而这个分数是日本队无论如何也无法完成的，因为他们制定的策略最高只能拿到320分。
冠军！中国选手和教练员们在赛场上欢呼着，跳跃着，拥抱着，泪水不知不觉从脸颊上留了下来，附小机器人代表队获得中国代表队参加FLL世界机器人冠军赛以来最好的成绩。
当各国得知中国队得到场地赛最高分时，纷纷前来祝贺。在场的华人更是激动万分、蜂拥而至。
闭幕式上，当选手们和教练员两次登上领奖台上，接过场地冠军奖杯和技术答辩亚军奖杯时，心中无比自豪：中国，赢了。
（审核：郝志强）
