【教师发展中心】【求是讲坛第157期·工作坊】如何设计有效的课堂讨论——迷你教学环节设计与实践

来源：华体会体育（中国）：2022-03-28

在第一期工作坊研讨有效课堂讨论的关键因素之后，如何设计和实施有效的课堂讨论环节？3月31日，在“迷你教学环节设计与实践”第二期工作坊中，将由来自不同学院的教师，分别选取所授课程中的一个知识点，展示一个包括讨论环节的10分钟教学实践。欢迎感兴趣的老师报名参加观摩！

【培训主题】

如何设计有效的课堂讨论——迷你教学环节设计与实践

【培训对象】

全体专任教师，特别欢迎对交互式课堂设计感兴趣并愿意实践的老师参与。

【主要内容】

1. 迷你教学设计展示和说课分享；

2. 同行反馈和研讨；

本期工作坊中，进行迷你教学设计展示的教师已参加过“如何设计有效的课堂讨论”（第一期），本期报名的教师可作为观摩者、学习者和同伴参与到工作坊中，在平等、友善、合作和支持性的环境中观摩和反馈交流。我们的目的是提供一个开诚布公的教学讨论交流平台。

【预期收获】

1. 从同行展示和反馈中获得设计课堂讨论的灵感；

2. 分享开展课堂讨论的经验和思考；

3. 了解更多关于教与学的理论研究。

【培训安排】

形式：工作坊

时间：2022年3月31日12:30 - 15:00

引导员：辛怡、周雅（已获ISW研修证书）

地点：中关村校区研究生楼106

备注：

1.工作坊限额40人。其中，教学展示者6-8人，其余为观摩者；

2.教学展示者需准备一个知识点的讲授课件，在工作坊中进行包含课堂讨论的10分钟迷你教学，以及5分钟说课，分享教学设计的细节和思考。建议参照BOPPPS教学模式设计课件；

3.观摩者需参与迷你教学展示的反馈和教学研讨；

4.请尽量提前15-20分钟左右进入教室。

【引导员介绍】

辛怡生命学院

生命学院生物医学工程系副教授；承担多项学校教育改革项目，获校级教学成果奖一等奖3项、第六届迪文优秀教师奖；国家级一流课程团队成员，主讲的本科课程《数字信号处理》入选校级“课程思政”教学设计优秀案例并被推荐至新华网“新华思政”线上展示；曾获北京市普通高校优秀本科毕业设计（论文）优秀指导教师、校级优秀硕士论文指导教师、优秀共产党员、优秀班主任等称号；曾在华体会体育青年教师教学基本功比赛中获得理工本科类二等奖、优秀教案奖、优秀教育论文奖；指导学生获得中国高校计算机大赛-人工智能创意赛全国一等奖、国家人口健康“共享杯”大学生科技资源共享服务创新大赛一等奖、麻省理工学院-解放军总医院医疗大数据DATATHON一等奖等，并多次获得优秀指导教师称号。

周雅光电学院

光电学院副教授，长期在仪器科学领域从事教学和科研工作，主要研究方向包括三维重建及应用，生物识别，生物医疗仪器等方面。先后主持完成三项国家自然科学基金项目，发表论文数十篇。目前从事三维重建及应用，生物识别，生物医疗仪器等方面研究。先后主讲本科生课程《物理光学》、《光电仪器原理》、《光电测控系统专项实验》和研究生课程《Optical Interferometric Measurement》。承担多项学校教育改革项目，先后多次获学校教育教学改革重点项目资助、研究型课程建设资助，撰写教育教学研究论文 14 篇，出版教材3本。先后获华体会体育优秀教育教学成果奖，T-more 研究讨论型课程奖，迪文研究型优秀课程奖，华体会体育精品课程等。

【报名方式】

请老师们点击链接http://cfd.bit.edu.cn/portal/project/detail/train?trainId=958006671186067456&projectId或扫描下方二维码填写报名信息；请您持续关注教师发展中心网站http://cfd.bit.edu.cn/和公众号“北理工教师发展中心”获取活动信息。