原文标题：思政课教师要在“疫情”大考中磨砺过硬本领

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　　2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，对广大思想政治理论课教师提出殷切期望，提出“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”，同时提出思想政治理论课改革创新要坚持“八个统一”的具体要求。在举国抗“疫”的时刻，思政课教师要在“疫情”大考中磨砺过硬本领，提升政治能力、专业能力和综合能力，勇担使命。

　　提升政治能力 在“大战”中践行初心使命

　　当前抗疫“大战”，要求思政课教师提升政治能力。习总书记对思政课教师提出“六要”要求的第一点就是“政治要强”，思政课教师要不忘初心、牢记使命，扛起责任、经受考验，为打赢疫情防控阻击战贡献力量。当前疫情防控的人民战争、总体战、阻击战处在关键阶段，思政课教师更需要讲政治，真学、真懂、真信。提升政治水平，鼓舞人心、凝聚共识、汇聚力量，激发学生的家国情怀，真正让习近平新时代中国特色社会主义思想融入信仰、铸入灵魂。将思政课的教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量，引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。积极引领新时代学生“听党话、跟党走”，回应以习近平同志为核心的党中央对思政课教师的期望和嘱托，诠释思政课教师的职责，在“大战”中践行初心使命。

　　提升专业能力 在“大课”中展现责任担当 

　　当前抗疫“大课”，要求思政课教师提升专业能力。思政课教师既要有责任担当之勇、又要有破解难题之智。思政课教师思维要新、视野要广，要发挥积极性、主动性、创造性。在抗击疫情斗争中深化理论认识，破解疫情防控带来思政课教学难题，找准疫情防控中思政课教学的着力点，因事而化、因时而进、因势而新，推进思政课的改革与创新。让“空中课堂”成为育人新阵地，打造“走心”的网络思政课，探索疫情期间不一样的育人实践，在“课堂革命”中探索思想政治教育新路径。认真钻研抗疫“大课”的生动案例和素材，讲好抗“疫”故事，以透彻的学理分析启迪学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。在各门课教学中需要结合课程内容从历史与现实、理论与实践等多个维度，讲清楚中国共产党的领导优势和中国特色社会主义制度的显著优势，讲好构建战“疫”命运共同体的生动实践。通过丰富鲜活的故事与案例，直面学生关切，解决学生困惑，唤醒学生的使命与担当，引导学生以奋斗的青春与民族复兴同频共振，在“大课”中展现责任担当。

　　提升综合能力 在“大考”中交出合格答卷

　　当前抗疫“大考”，要求思政课教师提升综合能力。思想政治教育在整合社会思想、维持社会秩序、引领社会价值、规范社会行为、协调社会关系等方面具有重要作用。思政课教师虽然不在疫情防控第一线，但在社会宣传教育和舆论引导的第一线，在强信心、暖人心、聚民心的“战场”上，发挥着重要的引领和激励作用。思政课教师要担负起社会责任，在疫情防控工作中积极开展志愿服务，增强人民情怀，积极服务社会。发挥专业优势，在人文关怀和心理疏导，特别是在舆论引导方面发挥积极作用。疫情发生以来，一些不真实、不客观的信息在网络上扩散蔓延，对社会心理造成一定影响。思政课教师要直面疫情期间国内外各种错误观点、论调和杂音，主动宣传阐释和发声引导，开展有理有据的理论批判和舆论引导，做好习近平总书记关于疫情防控工作重要讲话精神的网上宣传阐释。根据疫情发展态势、疫情应对举措和网上舆情热点、民众关注焦点等，快速反应、主动发声、有效引导。引导人民群众关注生命安全和身体健康，倡导文明健康绿色环保的生活方式，凝聚起众志成城、共克时艰的强大正能量，在“大考”中交出合格答卷。

　　（作者：张雷，单位：华体会体育马克思主义学院）