2016年3月30日，在华体会体育图书馆报告厅，36位教师从校党委书记张炜和校长胡海岩手中接过聘书，开启了他们在学校全新的职业生涯——成为学校教师“预聘-长聘-专聘”岗位制度实施后的首批专聘教授。这意味着我校教师聘任新体制正式实施，并以此作为切入点发力推进综合改革。

 

 

　　学校第十四次党代会明确了我校创建中国特色世界一流理工大学的发展目标，“培引结合、分类管理，汇聚高端人才队伍” 是面向这一发展目标的主要建设任务。2015年，学校全面谋划和启动综合改革，决定把人事制度改革作为综合改革的突破口，率先迈出综合改革中最困难、最关键的一步。

 

　　2015年末，学校相继出台《华体会体育深化教师聘用制度改革汇聚一流人才队伍的实施意见》（简称《意见》）和《教师“预聘-长聘-专聘”制度实施办法》（简称《办法》）等系列性改革文件，教师聘任制度改革自此拉开帷幕。

。。这套“组合拳”标志着学校综合改革在人事制度方面率先发力，旗帜鲜明地聚焦在“如何最大限度地激发和增强广大教师的积极性、创造力，汇聚一流人才，显著提升教师队伍的国际竞争力”上。

 

　　根据《办法》规定，本次改革要建立健全教师聘用、晋升、流转通道，重点是建立以“预聘-长聘-专聘”为核心的教师聘任新体系，并用10年时间完成新老体系的并轨。在面向新招聘教师全面实施新聘任制度的同时，对校内原体系教师先启动专聘教授岗位遴选和聘任，进而树立学术标杆。在教师自愿申报基础上，通过学院岗位聘用初评组审核推荐、各学部评审推荐、学校组织校内外专家评审等环节，最终2人入选杰出教授，10人入选讲席教授，24人入选特聘教授。

 

　　下定决心，就必须突破！本次教师聘任制度改革在不到半年时间内全面启动、实施，并完成了首批专聘教授的遴选和聘任。高效率不仅体现了全校上下各个单位的积极配合与参与，更代表着学校切实推进改革、争创世界一流的魄力、决心与意志。勇于破解改革难题，推动学校追求卓越，必将得到全校教职工的积极拥护与响应。

 

 

　　“学校在专聘教授的薪酬问题上广泛调研和深入研究，下了大决心、花了大成本。我校制定的专聘教授年薪标准达到我国人均GDP的10倍以上，相对年薪水平远高于发达国家的大学教授年薪，绝对年薪则与亚洲一流理工大学的教授年薪相当。由此可见学校对一流教师的渴求和期盼。希望各位不辜负这样的期盼，更不要辜负全校师生的期盼。”这是校长胡海岩在聘任仪式上用情至深的讲话。

 

　　北理工在本次教师聘任制度改革上态度鲜明、目标明确。那么什么样的教师是我们期盼的一流教师呢？首批36名专聘教授给予了我们这样的答案。

 

　　他们均来自各专业学院教学科研一线，包括25名“长江学者奖励计划”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者。他们的平均年龄51.1岁，45岁以下9人；其中有16人是近年来引进的优秀人才，27人在校外（国外）获得博士学位，13人具有海外学习或工作经历。

 

　　在他们当中，有我国装甲材料、绿色电池材料研究领域的领军学者王富耻教授、吴锋教授，有在雷达探测、炸药合成等国防科技研究中获得国家技术发明奖一等奖、国防科技进步奖特等奖的吴嗣亮教授、庞思平教授，有在凝聚态物理、无机化学等基础研究中取得重要进展的姚裕贵教授、曲良体教授，还有在能源与环境经济、农业生物技术政策等方面为国家重大决策提供依据的魏一鸣教授、胡瑞法教授。

 

　　建设“世界一流”就必须有一流的人才队伍，吸引人才、培育人才在这个“大争”的年代，必须有大魄力、下大力气，这体现着学校求贤若渴的真诚和力度。可以说，首批聘任的36名专聘教授不仅是北理工2100余名教师的杰出代表，而且为全校教师的未来发展树立起了追求卓越的标杆。

 

 

　　建设一流教师队伍是打造世界一流理工大学的必备条件，这也是学校迎难而上、坚定不移开展教师聘用制度改革的初衷。然而，高薪酬、高待遇代表着学校重视人才、渴求人才的决心，它不是标杆的尺度，而是树立标杆的坚实基础。在保障背后，标杆尺度和卓越标准到底是什么？在北理工的校园里，我们的教师又应该如何对标发展呢？

 

　　“解决国家科技发展中‘顶天立地’的问题，为建设世界一流理工大学奠定良好的基础。所谓‘顶天’，就是期望我校教授能够领衔开展世界前沿的科学技术研究，通过聚焦研究方向，在基础研究和重大问题方面有所突破，并对未来科学技术发展有重大的影响。所谓‘立地’，就是期望我校教授能够领衔开展国家急需的重大工程项目研究，通过多学科交叉融合，基于自主创新推动国家工业化、信息化、国防现代化发展。”这是校长胡海岩在2015年7月我校首期“特立论坛”上一段关于学校教授的期许。

 

　　“顶天立地”正是学校对一流教师队伍的要求，也是学校为一流教师发展设定的标杆尺度。首批36名专聘教授是北理工人“顶天立地”希望所在，期盼他们在基础研究、应用研究、工程研究中取得重大进展。

 

　　当然“顶天立地”的学术贡献并不是一流教师标杆的全部。专聘教授们既要在学术研究方面产出高质量的成果，并敢于探索更有挑战性、更有前瞻性的研究方向，努力去开拓和引领一个学术领域，还要在人才培养上，用一份爱心，专心致力培养优秀学生，倾心学术团队建设，用开阔的胸怀培养、支持青年教师成长发展。当然，秉持良好的学术道德，潜心治学，恪守规范更是学者的永恒底线，每一位专聘教授要做北理工优良校风、教风、学风的守护者和代表者。

 

　　本次全面深化推进教师聘用制度改革，作为学校综合改革的开篇举措，不仅建立了教师“预聘-长聘-专聘”岗位聘用制度，更重要的是要充分激发广大教师投身教育事业的内在动力、创新活力，营造见贤思齐、人才辈出的良好局面，为建设中国特色世界一流理工大学固本强基。