供稿、编辑：学生处  甘凤妍  来源：新华网

　　

　　近日，“2010全国高校辅导员年度人物”评选活动入围评选阶段结束，我校生命学院辅导员王征老师入围200名候选人名单，新华网（http://www.xinhuanet.com/edu/ 2010fdy.htm）对其事迹予以展示。

　　“2010全国高校辅导员年度人物”评选活动由教育部思想政治工作司指导，全国高校辅导员工作研究会、中国教育报、中国教育电视台共同主办，旨在宣传表彰一批长期以来、特别是2010年度在履行《普通高等学校辅导员队伍建设规定》提出的辅导员主要工作职责和要求方面取得了突出成绩，在为人师表、爱岗敬业、无私奉献等方面有突出表现的优秀辅导员，发挥先进典型的引领和示范作用，更好地调动和激励高校辅导员工作的积极性和创造性，进一步加强高校辅导员队伍建设。

　　我校王征老师凭借其突出的工作能力和丰硕的工作成果，从来自全国31个省、市、自治区和新疆生产建设兵团的近600名辅导员中脱颖而出，成功进入下一阶段评选。 该活动最终评选出2010全国高校辅导员年度人物10人、提名奖40人、入围奖150人，并于5月举办颁奖典礼。

　　附：王征老师事迹介绍

　　一、个人简历

　　王征，男，汉族，中共党员，1981年2月出生。2003年７月起从事辅导员工作，2010年担任华体会体育生命学院硕士（166人）、博士（62人）辅导员。

　　二、获奖情况

　　2008年：

　　首都高校社会实践优秀实践团员；

　　2009年：

　　北京市教学成果二等奖一项；

　　2010年：

　　北京市高校优秀辅导员。

　　三、工作情况

　　爱岗敬业是一名辅导员的本色，热爱学生更是一名辅导员的根本，在工作的8年时间里，不论是王征直接管理教育的学生，还是就业指导过的毕业生，还是其他年级的同学，都能体会到那个经常加班到傍晚的“王导”对大家的无私帮助，和悉心指导，甚至毕业多年的同学在遇到困难时仍能从“王导”那里获得“终身保修”。

　　在不断的工作积累和学习提升中，王征逐渐形成了自己特色鲜明的“精品化”辅导员工作风格。所谓“精品”，就是“精细”与“作品”。“精细”代表高标准和严要求，而“作品”代表的是辅导员工作的态度和对学生的倾情投入。

　　“全能型选手”可以说是对王征担任8年辅导员工作的真实写照，他担任过本科生辅导员、研究生辅导员，负责学院共青团工作，长期担任毕业生的就业指导工作，作为学院党委青年委员还直接负责学生党建的具体工作，还积极参与国际交流。可以说，长期全面的学生工作历练和不断的学习积累，诞生了一个个“精细”的工作“作品”。

　　（一）“一‘进’一‘出’ 服务成长”推进辅导员工作专家化

　　每年无数的莘莘学子步入菁菁校园，辅导员作为引路人，发挥着至关重要的作用。王征2003年留校担任辅导员工作之初，回顾自身，他深深的感受大学生在学习好专业知识的同时，还需要在校园这个“小社会”中，成长成熟，辅导员帮助，不可或缺。长期的辅导员工作，更使得王征认识到，科学有效引导学生发展成长，即是每个辅导员的重要命题，也是国家和社会对辅导员专家化建设的具体要求。

　　基于对工作的不断凝练与研究，王征将大学生的“一进一出”作为自己专家化建设的突破口，即结合实际凝练精品化“入学教育”和“就业指导”专题课程。

　　王征在自2003年起，连续开展入学教育专题讲座，通过7年的时间，凝练出以“安全、做人、学习、能力”为核心的梯度要素大学生发展理念，并将这种学生管理理念运用到日常的学生教育管理工作中，效果十分明显。王征所带03级本科生，绝大部分全校性基础类课程平均分和通过率在全校名列前茅。特别是全国大学英语四级考试，一次通过率以85.7%位居全校第一，全年级四个班中有三个班通过率达到80%以上，其中最优秀的班级达到92%，全校第一，07年该年级毕业时在国内外继续攻研学生达到50.4%。在这一工作理念的指导下，学院其他年级学生群体几年来始终保持稳定发展；学风优良，学生综合素质普遍得到提高。

　　另一方面，王征多年负责学院就业指导工作，十分注重专业化提炼，经过五年的积累和凝练，他形成了《就业动员》，《就业规划与面对》，《就业政策与程序》和《人事政策与社会保障》四节一脉相承的就业指导课程。在实际工作中，这四次课程，基本上能够在就业过程中，有效端正学生的就业观念，普及就业知识，树立信心，科学合理的面对就业挑战。生命学院连续四年本科生国内外升学率保持50%到60%以上，本、研究生就业率保持全校前列。

　　（二） “构建载体 思想引领”谋划辅导员工作深远化

　　“五年中，我们拯救了鲜活的生命，也因奉献而被拯救，用生命救助生命，是无尚荣誉。”

　　做好大学生的思想政治工作，帮助他们在成长的关键期，形成正确的“三观”，是辅导员的根本性工作。王征作为具有多年工作经验的辅导员，逐渐认识到思想的引领要想达到对学生群体的“深度”与“长远”影响，应该积极依托合适的思想教育载体，才能更好的影响学生，树立正确观念，持久发挥作用。王征亲自设计实施的 “华体会体育造血干细胞捐献行动”项目，可谓是最具代表性的“精品”思想教育载体，是北理工成为北京第一所在大学生中开展造血干细胞采集活动的高校。

　　“点滴关爱点燃生命”华体会体育造血干细胞捐献行动项目实施过程自2004起为期五年，其项目设计理念为“专业结合，长期培育，完善体系，深化成果”。五年中该项目成为了在学生群体，特别是生命科学专业学生群体中具有重要影响，规模大层次高的重要思想教育载体。该项活动获得了包括北京市红十字会、中国造血干细胞捐献者资料库北京管理中心颁发的“造血干细胞志愿活动优秀组 织奖”在内的各种表彰。  

　　该精品化工作项目不仅使我院一名白血病学生得到了别人的无私捐献完全康复，更诞生了华体会体育首位造血干细胞捐献者，这名获得北京市教育系统先进党员称号的学生党员挽救了南方一名少女的生命，用生命去救助生命，是给予辅导员工作“作品”的最高表彰。

　　（三）“凝练品牌 机制创新”促进辅导员工作体系化

　　王征努力在所涉及的各项工作中，推进机制创新，加强辅导员工作的体系化建设，这其中以社会实践、科技创新、研究生管理模式三个方面的工作项目设计最具代表性。

　　社会实践工作是培养锻炼学生的重要平台。自03年，王征就积极参与到华体会体育最具代表性的实践品牌——生态科考社会实践工作的设计与实施工作中，该项工作至今已经连续7年开展，在校内外产生巨大影响。王征伴随这一品牌工作的成长，推进其规范化建设，该工作项目不仅历年均被评为首都大学生社会实践优秀项目、优秀成果，诞生了许多市级先进个人，还被评为北京市教育教学成果二等奖，同时在2010年正式出版了《亲历科考 感悟生命》一书，使得项目层次有了质的飞跃。     

　　科技创新是当前高校学生培养工作中的重要环节，王征作为学院学生科技创新工作的主要负责人，积极推进本、研创新活动贯穿式交流，培植创新“土壤”，营造氛围，不仅在校级“世纪杯”创新竞赛团体第二名，同时还连续两届获得全国挑战杯二等奖一项。为了深化学生科技工作开展，设计实施了本科生科研夏令营工作项目，实施之初见到实效，夏令营成员一举获得了2010年大学生创新项目国家级4项，市级4项。

　　当前，研究生的管理教育工作模仿本科生的管理体制，暴露出许多不足，作为研究生辅导员王征深有感悟，他积极调研，结合研究生特点，积极设计实施推进研究生团队化建设工作项目，2005年首次正式建立了全校第一批11个研究生团队，使研究生纵向管理有了可行载体， 6年来，研究生团队化管理与年级班级管理模式相结合，形成了“横纵”有序的研究生管理体系，提高管理水平，效果明显，形成了研究生德育工作新平台。

　　（四）“加强研究 面向国际”推进辅导员工作专业化

　　作为一名工作了8年的辅导员，王征始终没有放松自己的学习和积累，抓住各种学习机会努力充实提升自己。工作以来结合工作实际，共撰写发表论文10篇，其中核心期刊2篇；同时，获得华体会体育教育教学成果二等奖，北京市教学成果二等奖；担任《亲历科考 感悟生命——华体会体育生态科考纪实》副主编。

　　王征将加强自身国际化素质作为重要的素质提升方向，主动负责与加拿大友好大学的学生交流项目的联络，促进工作水平的提升。2010年，王征成功申请到加拿大外交国际贸易部(DFAIT)关于支持中加学生交流项目的8000加元经费支持，不仅开海外社会实践的先河，也亲自参与前往加拿大与海外高校的学生事务管理部门开展业务交流，有力提升辅导员工作水平，由辅导员申请国外交流项目并成功实施在华体会体育尚属首次，在国内也并不多见。

　　多年辅导员岗位的磨砺，只有爱学生，辅导员才能获得快乐，充满创造性，才能和一代代沸腾着青春的学生一样充满朝气，永不枯竭。

 （审核：许欣）