供稿：学校办公室    摄影：斯君　编辑：新闻中心　段炼

　　编者按：2011年9月6日，我校隆重召开2011年教师节庆祝大会，郭大成书记发表了题为《立师德、学榜样、建机制 ，打造一流师资队伍》的讲话。讲话围绕学校师资队伍建设这一主题，对全体教职员工提出了新要求，勉励大家以高度的使命感、责任感、紧迫感，进一步“建设良好的师德和师风”、“建设高层次人才队伍和创新团队”、“培养青年后备人才”、“改进教师队伍管理机制”、“落实‘三服务’理念”。现将讲话全文发布，请全体教职员工认真学习，深刻领会，切实提高育人、科研、管理服务水平，扎实推进“强师兴校”战略，为建设世界一流理工大学贡献新的力量！

立师德、学榜样、建机制 ，打造一流师资队伍

党委书记 郭大成

尊敬的各位老师、同志们：

　　今天，我们在这里隆重集会，庆祝我国第27个教师节。在此，我代表学校党委,向辛勤耕耘在教学和科研第一线的全体教师致以节日的问候！向受到表彰的各位教师表示热烈的祝贺！向为学校发展建设做出贡献的老教师们表示崇高的敬意！

　　刚才我们表彰了两年来在人才培养、科学研究和社会服务等方面做出突出成绩的先进集体和个人。他们中，有声名远播、成果丰硕的著名学者；有倾尽爱心、精心育人的普通教师；也有初涉教坛、勇于创新的青年新秀；还有率队出征、为国争光的体育教师；他们甘为人梯的奉献精神，恪尽职守的敬业情怀，为人师表的高尚品德，值得全校师生员工学习。我们要学习他们忠于党和人民教育事业的崇高境界，学习他们为人师表、无私奉献的高尚品德，学习他们勇于探索、开拓创新的进取精神，努力为华体会体育各项事业发展做出更大的贡献。今天借此机会就师资队伍建设讲几点意见：

　　一、以高度的责任感，建设良好的师德和师风

　　师德师风建设是高水平大学建设的内在要求，是教师队伍建设的首要任务。胡锦涛总书记在清华百年校庆讲话中指出，广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，加强师德建设，弘扬优良教风。在师德建设上，我们要学习全国优秀共产党员、信息与电子学院毛二可院士“鞠躬尽瘁、甘为人梯”的高尚品德；学习北京市师德先进个人、机械学院薛庆老师“授人玫瑰、手有余香”的育人精神；学习光电学院张忠廉老师古稀之年仍投身光电创新实验基地，“视教书育人为生命，视学生为子女 ”的奉献精神。在学习中树立正确的教育观、事业观和价值观，不断提高思想政治素质和职业道德水平。要自觉继承延安光荣传统，发扬徐特立教育思想和教育精神，格外珍惜“北理工教师”的称号，牢记自身社会责任，培育高尚的操守和品格。

　　二、以高度的使命感，建设高水平创新团队

　　学校第十三次党代会提出“强师兴校”战略，强调创新团队建设。我们及时抓住了良好的机遇，引进了一批高层次人才，为学校的创新团队建设注入了活力。目前他们的骨干作用已经显现，例如，今年宇航学院的崔平远教授团队和机械学院的姜澜教授团队各获得一项民口“973”项目。学校内部也涌现一批创新团队，如“长江学者和创新团队发展计划”创新团队-付梦印教授带领的团队坚持“要么不做、要么就做到最好”的理念，在导航、制导与控制技术领域不断取得突破，今年又获得了国家科技进步二等奖。又如，“全国五一劳动奖章”获得者王涌天教授带领的团队在人才培养上做出了突出的成绩，他指导的学生中，既有“全国百篇优秀博士学位论文”获得者，又有发表20余篇高质量论文，荣获国际光学大奖的成才表率，为国家、为社会、为学校培养出了高素质的一流学术人才。还有体育部金志杨教授带领的足球队，也展现了创新团队的力量，在金教授的带领下，以“体育回归教育”的理念为指引，不仅取得了良好的成绩，为学校、为国家赢得荣誉，也为人才培养起到助力作用。因此，大家一定要重视创新团队建设，并在创新团队建设上下功夫。因为，个人的力量是有限的，特别是科学技术发展到今天，大科学、大项目靠个人和少数人的力量是难以完成的。

　　三、以高度的紧迫感，培养青年后备人才

　　学校要取得长足发展，有一支潜力大、活力强、肯钻研的青年后备人才队伍是关键。近年来，青年教师中涌现出了不少好苗子。如，光电学院青年教师程灏波教授向外开辟新路，与香港中文大学联合组建实验室，他本人取得了香港特区工商业奖科技成就优异奖及多项发明专利。管理学院青年教师王兆华教授紧紧围绕国家科技战略和社会经济发展重大需求开展研究工作，不断结合我校传统文化和优势资源，勤勉治学，追求卓越，入选 “教育部新世纪优秀人才支持计划”，获得霍英东教育基金会基金资助和青年教师奖。我们要进一步优化教师培养体系，充分发挥“教学促进和教师发展中心”的作用，为青年教师的成长提供帮助。同时，我们要以“鼓励创新，宽容失败”的指导思想，指导青年教师的个性化发展，为青年人才拓展事业发展空间。

　　四、以更大的气魄，建立“以人为本，人尽其才”的教师队伍管理机制

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家人才发展规划纲要》和新一轮“985工程”建设等重要文件中均提出要建立和完善人才队伍的分类管理、分类评价和分类激励的机制，保持人才队伍创新活力，提升人才队伍的整体素质和创新能力。我们正在按照上级的要求，结合学校实际，推动人事管理制度改革，探索教师队伍分类管理、分类评价和分类激励机制和相关细则，力求形成能进能出、开放包容、富有活力的教师队伍管理机制。初步考虑将教师分为教学研究型（以教学为主）、研究教学型（以研究为主）和实习试验型（以实践为主）等，通过修订职称评定条件、设立教学研究型教师科研基金，等一系列配套的制度和措施，真正做到“以人为本，人尽其才”。

　　五、以更高的标准，进一步落实“三服务”理念

　　我们要进一步落实好“三服务”理念。学校各级党组织和管理部门要高度重视教师工作，要服务教师、关爱教师，诚心诚意为教师办实事、解难事，使教师在岗位上有幸福感，在事业上有成就感，在社会上有荣誉感。我们的干部要深入基层一线，立足解决实际问题，在服务态度、服务方式、服务质量、服务效果上不断取得新的提高。工勤人员要继续在精细化管理、精细化服务上做好文章，要更加关注服务对象的需求，要进一步提高自己的业务水平和服务能力，提高效率，将科学严谨、求真务实、服务奉献贯穿于各项工作中。

　　教育大计，教师为本。全面提高高等教育质量，建设创新型国家，离不开广大教师；发挥人才培养、教学科研、社会服务、文化传承和创新职能，推动学校又好又快发展，更离不开广大教师。希望我们的广大教师要以高度的职业责任感和历史使命感，以更加饱满的热情，更加出色的业绩，为建设世界一流理工大学做出新的更大的成绩！

　　谢谢大家。