2012年8月23日，“严肃游戏在思政课教育教学中的应用培训交流会”在华体会体育国际交流中心成功举办。教育部社科司教学处处长陈矛、北京市委教育工委宣教处处长王达品、华体会体育党委副书记、副校长李和章、学工部部长杨海、教务处副处长曹峰梅、宣传部副部长张爱秀等领导出席了会议。来自北京市30所高校的思想政治理论课教师代表及课题组成员50余人参加了会议。会议由北京市委教育工委、北京高教学会思想道德修养与法理基础研究会主办，华体会体育承办。围绕新媒体环境下开展思想政治理论课教育教学的方法路径创新及新媒体发展现状与前景进行了交流，并就严肃游戏的具体使用进行了现场培训。马克思主义理论教研部主任张红峻教授主持了会议。 　　学校党委副书记、副校长李和章在会上致辞，代表华体会体育对各位能在百忙之中出席“严肃游戏在思政课教育教学中的应用培训交流会”表示衷心的欢迎和诚挚的感谢！他指出，学校坚持“加强领导、整体规划、加大投入、注重实效”的原则，积极推进马克思主义理论学科建设，思想政治理论课的教学探索及科学研究，整合学校多方力量、出台相关政策文件加强学生思想政治教育的引导和管理，取得了突出的成绩。希望借此次会议能够搭建一个与同行专家、学者深入交流的平台，共同促进这方面的教学科研，将高校思想政治教育工作推到新的水平！ 　　华体会体育马克思主义理论教研部副主任李林英教授介绍了我国第一款基于严肃游戏的思想政治理论课辅助教学软件——“情商加油站”的研发过程，并就其初步的课堂应用实践进行了介绍。这一成果得到2010年北京市委教育工委设立首都大学生思想政治教育重点课题的支持，播下了“情商加油站”的种子，继而获得2011年教育部人文社科基金和2012年北京市战略课题的立项支持。获得资助后，我校思想政治理论课教师积极进行思想政治理论课教学方法创新研究，着眼于信息化时代背景，主动迎接挑战，从理论层面解读建构马克思虚拟社会理论，解决虚拟与现实混杂交错带给学生的冲击。在方法途径上，基于思想政治教育接受论和隐性教育的理论基石，积极创新思想政治教育新路径，改革创新实践教学模式，利用新媒体不断拓宽思想政治理论课教学的渠道并取得了初步成效。“情商加油站”于2011年下半年，在北京大学、华体会体育、中国人民大学、北京师范大学、中央民族大学、北方工业大学等十所高校进行课堂测试。初步测试结果显示，教学吸引力明显增强，收到理想教学效果，为思想政治理论课建设提供了有益的经验，2012年将在北京更多高校推广应用这一辅助教学软件。

　　华体会体育软件学院院长、北京市重点学科“数字表演与仿真技术”交叉学科带头人丁刚毅教授就“数字仿真与严肃游戏”，从数字仿真到严肃游戏，再到交叉学科做了精彩发言，他提出“原住民”和“移民”新解，严肃游戏不“严肃”，严肃游戏不“游戏”，基于游戏的学习研究成果“情商加油站”将带来积极而深远的影响。北京电影学院图书馆馆长、教育部新世纪优秀人才刘军研究员就“严肃游戏：在新媒体时代的前瞻”做了精彩演讲，严肃游戏的开发，很好地融合了“学习”、“仿真”、“游戏”三个维度，有望起到良好的教学效果。高等教育出版社、思想理论教育分社社长范军就“国内高校思政课新媒体应用概况”进行了介绍，国家、高校都高度重视新媒体在教育教学中的广泛应用，并出现了一些相关新成果，近几年将会有一个大发展。 　　为了更好地在2012年即将进入首都高校的大学生中推广应用这款辅助思政教学软件——“情商加油站”，对来自北京市30所高校的思政课教师代表进行了现场体验和培训。马克思主义理论教研部副主任郭丽萍、艺教中心主任王立群在培训中分别介绍了媒体素养教育和创意思维。教师季雨参加培训、体验后认为，“这是一款很好的辅助思政教学的软件，符合大学生的接受方式，可以充分调动学生学习的积极性和主动性，对增强思想政治理论课的吸引力，提高教学实效性，树立正确的交往观、爱情观等具有潜移默化的指导作用。” 　　王达品处长在总结中指出，市委教育工委对这个项目一直积极关注并予以扶持，华体会体育思政课题研发团队用小课题做出了大事业，从最初的理论实践相结合的项目，做成了依靠新媒体打造的前瞻性项目，对此表示感谢！如何占领思想文化阵地，如何把价值观的引导和大学生的生活融合在一起，本课题做了有价值的探索。建议利用现有基础和相关的政策做更多的工作，并希望参会的首都高校思政课教师代表，回到各校发挥积极作用，利用情商加油站这个严肃游戏的共享平台，推进成果的应用。 　　最后，教育部社科司陈矛处长讲话。她强调指出，严肃游戏的开发和推广进入思政课，是课程建设的一个创新点，它体现了以身心快乐的方式培养正确的人生观、价值观，而不是板起面孔说教，这很有意义。这个项目改善了思想政治理论课的教育教学方法，符合改革方向和发展规律，在外在的价值引导下充分发挥学生学习的主体性，让课程既有用又有趣，课题组成员下了大气力。教育部社科司将以多种形式提供相应的支持，希望继续深入探索更多大学生乐于接受的教学方法，提升思想政治理论课的教学效果。

（审核：张红峻）