供稿：季雨   摄像：刘左元   编辑：于满

　　为贯彻落实国务院学位委员会《关于进一步加强高等学校马克思主义理论学科建设的意见》（学位〔2012〕17号），进一步加强马克思主义理论学科建设，为思想政治理论课提供有力支持，根据教育部社科司《关于在全国高校开展马克思主义理论学科建设情况调研工作的通知》（教社科司函〔2012〕255号），2013年1月23日，马克思主义理论教研部召开了“马克思主义理论学科建设暨思想政治理论课教学研讨会”。学校发展规划处处长李镇，研究生院常务副院长兼培养处处长盛新庆，学校发展规划处副处长王茹，教务处副处长曹峰梅等领导出席会议。马克思主义理论教研部主任张红峻、人文与社会科学学院院长李健，马克思主义理论教研部副主任李林英及马研部全体教师参加了本次研讨会。

　　研讨会主要就马克思主义理论学科建设和本科生思想政治理论课教育教学展开了总结、规划及展望。张毅翔代表“思想政治教育理论与实践”学科方向、“思想道德修养与法律基础”课程，刘新刚代表“马克思主义与当代社会发展”学科方向、“马克思主义基本原理概论”课程，陈宗海代表“马克思主义中国化研究”学科方向、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程、杨才林代表“中国近现代史基本问题研究”学科方向、“中国近现代史纲要”课程，针对2012年马克思主义理论一级学科下属的四个研究方向的建设情况和教研部负责的四门本科生思政课的教学情况进行了详实、全面的总结与规划。“思想政治理论课案例教学工作室”负责人崔建霞老师，通报了工作室的建设、运行情况和未来的工作重点。学校文科教学督导组专家翟杰全就青年教师的教学情况进行了点评和建议。教研部参会教师们也围绕着学科建设、教学体会及未来科研规划等，进行了活跃、充分的讨论和交流。

　　李林英介绍了马克思主义理论学科的建设情况：从团队上看，马研部已引进莫斯科国立大学博士一名；从科研上看，马研部申请到国家社科基金7项、教育部人文基金7项、省部级其他项目10余项、经费超过349.5万；从精品课程和优秀团队上看，已有国家级精品课1门、“北京市优秀教学团队”1个、北京市精品课1门、教育部“精彩一课”竞赛获奖者2人、北京市“名师工作室”一个；从优秀教师上看，已有全国“两课”百名优秀教师1人、北京市高等学校教学名师2人、北京市“四个一批”人才1人、首都十大教育新闻人物1人。在总结已取得的丰硕成绩的基础上，她冷静客观地分析了学科点与国内其他同类一流学科之间存在着的差距，并从加快队伍建设、加强科学研究等方面对如何消除差距、获得更大发展，进行了分析和规划。教研部本科教学负责人郭丽萍老师，围绕本科思政课的教学情况进行了汇报。在介绍教研部教学情况和取得的优异成绩的基础上，她重点介绍了教师们在依靠“新媒体”进行教学方法改革方面所做的探索。马研部以新媒体为手段进行思政课教学的研究、实践，得到了中华人民共和国教育部教育工作简报、中国教育报、北京日报、人民日报、光明网、新华网等媒体的报道。她也对教研部2013年的本科生教学工作做出规划。李健院长结合人文与社会科学学院的历史沿革、学科特点进行了分析，并从院系层面对团队建设、人才培养、未来构想等方面的工作和计划进行了总结、介绍。

　　学校相关职能部门的领导对教研部工作给予了高度肯定，并就教研部在2013年如何更好地展开工作，进行了整体理念指导和具体工作部署。学校发展规划处李镇处长指出，学科建设是学校的立校之本，是学院的立院之本。学科发展是体现学校、学院的核心竞争力的关键所在。对于学科建设而言最重要的工作有两点：其一是队伍建设，这是核心和根本；其二是学科平台建设，即思考如何给网罗来的学术人才提供用武之地。马克思主义理论学科需要进一步凝练研究方向，形成相较于其他同类学科的特色，以保证长远的发展。研究生院盛新庆副院长指出，学科发展的关键是看布局，即考察学科如何更好地为国家服务，满足社会的需求。他同时指出，我校马克思主义理论学科应该朝着既有实用价值又注重人文素养培养的方向进一步发展。教务处曹副处长认为，马研部21人的教学团队在2012年授课学生总数是15082人，教师人均教授学生超过700人，而且马研部不但圆满地完成了全校繁重的思想政治理论课教学任务，而且还在内容、方法上不断地进行提高和改善，非常令人感动。并指出马研部选定的针对新媒体时代特点进行思政教学研究的未来发展重点，非常有前景，大有可为。

　　最后，马研部张红峻主任认为，只有把马克思主义理论学科建设和做好思政课教学两个方面结合好，才能以科研带动教学，以教学促进科研，最终实现二者的共同发展。他还指出，思想政治理论课是意识形态教育，因此它需要突出自己的特色，实现自己的任务：在集体主义和个体主义、国家和公民的问题上做出合理的引导，让教育既能实现国家、社会交付的责任，又能对学生的发展起到切实的作用。
本次研讨会的圆满成功，为马克思主义理论教研部未来的发展，教师们的自我提升，设定了奋斗目标，明确了努力方向。

（审核：李林英）