10月21日上午，校党委理论学习中心组在主楼133报告厅召开专题学习报告会，邀请中国科学院数理学部院士、我校物理学院院长葛墨林院士作专题报告。党委书记张炜主持报告会。校党委理论学习中心组全体成员，各专业学院及基础教育学院院长，机关党委、学生工作处、发展规划处、研究生院、研究生工作部、教务处、科研院、人事处、招生就业工作处、校团委等单位负责人共50余人参加了报告会。

　　葛院士从“物理服务工科的思考”这一命题出发，以开阔的思维、丰富的事例、生动的表达，详细阐述了科学与技术的关系、基础学科特色发展的路径、理工结合协同创新的趋势等问题。他深入分析了当前国家在基础研究与技术应用结合、鼓励协同创新方面的政策趋势，介绍了国内外物理学科发展的新特点及其在技术方面的广泛应用。他认为，物理学科只有在服务好工科的过程中才能形成特色，技术进步也只有在引进物理等基础学科新概念、新方法的前提下才能获得大发展；基础研究必须面向国家重大战略需求，主动将科学与技术紧密结合，善于从技术中提炼科学问题，进行深入研究攻关，并最终推动技术实现重大进步。

　　葛院士提出，学科发展要有战略性考量，有长远规划，要发挥好物理等基础学科的作用，理论先行，凝练若干重大科学技术问题，进而围绕这些重大问题，实现主干学科与基础学科协同攻关，提升科研层次和水平；人是一切工作的核心要素，实现协同集成攻关、解决重大问题，要打破学院、学科的界限，打破单一的评价体系，深化管理体制综合改革，以重点项目和重大问题为导向，引进和培育人才，调动一切积极因素。 　　张炜书记对葛院士表示感谢，对葛院士满怀激情积极推动我国科技创新和学校发展的思考与实践表示钦佩。他结合葛院士报告中提出的问题强调指出，理工结合最重要的是转变思路、创新思维，各单位要紧紧围绕胡海岩校长在学校年中工作会提出的综合改革思路和部署，深入思考下一步的工作：

　　一是思考如何“打破学科壁垒、促进学科交叉融合”，理科等基础学科要思考在理工结合中的定位和空间，工科要思考如何主动寻求理科支持、共同凝练重大科学问题，人文学科也要思考如何结合理工科需求加强协同创新。二是思考如何“凝练出学校未来着力研究的重大科学问题和工程技术问题”，各学院要主动提出方案，争取重点支持。三是思考如何“瞄准国家重大战略需求，推进科研体制机制创新”，要主动探索教师分类管理，加大教学环节的投入，结合实际完善教师评价体系和学术评价机制，鼓励条件成熟的学院先行先试，加大管理重心下移的力度。四是思考如何打破“小富即安”的思想，实现对教师的有效组织，协同攻关争取重大项目。五是思考如何“坚持立德树人，弘扬优良学风”，鼓励学生参与科技创新，提高人才培养质量。

　　张炜书记强调，各单位要抓紧时间、主动思考，结合年中工作会的任务部署，制定综合改革方案，积极开展改革探索，为推动全局工作打牢基础。