2016年10月25日，全国首期研究生教育学术沙龙在北理工国际教育交流大厦隆重开场。学术沙龙由北理工学位与研究生教育研究中心发起，集中于研究生教育学学科建设议题，目标是搭建研究生教育学术交流平台、促进研究生教育学学科的建设与发展。首期沙龙是北理工学位与研究生教育研究中心和天津大学教育学院联合主办，主题聚焦在研究生教育学培养方案上，主要参会人员有北理工教育研究院院长何海燕教授、北理工学位与研究生教育研究中心主任王战军教授、天津大学教育学院院长闫广芬教授、北理工研究生院培养处副处长陈旵明、北理工教育研究院副院长周文辉以及天津大学教育学院和北理工教育研究院部分师生等。学位与研究生教育研究中心主任王战军教授主持沙龙研讨。

　　首先，何海燕院长对天津大学教育学院的到访表示热烈欢迎，详细介绍了北理工教育研究院的基本情况，指出本次活动不仅是北理工教育研究院的第一次沙龙，也是全国研究生教育学首次学科建设沙龙，对本学科的建设和发展具有十分重要的意义，希望今后能与天津大学进一步加强合作和交流，促进研究生教育学科的蓬勃发展。教育研究院周文辉副院长介绍了北理工研究生教育学的培养方案，提出科学的培养方案应当注重教育史研究和研究方法、应当在课程设置和教材编写上体现院系的特色，研究生教育学培养方案应当与学校研究生院紧密结合、协同共进，并且更加注重校内外的结合，达到理论与实践的并举。

　　天津大学教育学院闫广芬院长着重介绍了天大教育学院的特色办院思路和学科布局，秉承“人无我有”的学科建设思路，率先成立研究生教育学科，坚定不移地走特色办学的路线。北理工教育研究院是研究生教育学的领头军，希望能与北理工教育研究院在学科建设和人才培养方面加强合作，促进两院共同发展。天津大学教育学院王梅副教授详细说明了天大研究生教育学的培养方案，包括培养思路、培养目标、研究内容、课程设置、培养形式等。

　　沙龙过程中，参会研究生踊跃发言，提出了课程设置动态化和实践型导向等建议，希望在教学过程中注重研究方法的传授、注重学生创新能力和创新意识的培养。

　　学位与研究生教育研究中心王战军主任进行了沙龙总结，认为制定科学的研究生培养方案必须遵循教育规律、突出创新思想，探索研究生教学规律和学习规律，形成知识体系、方法体系和能力体系，体现多元化、动态化、自主化、个性化的培养特色，即“一个思想、两个规律、三个体系和四个特色”。

　　本次沙龙在全国首开先河，深入研讨了研究生教育学培养方案，是一次有价值的尝试。研究生教育学科建设和发展亟待教育研究人员、研究生教育管理人员、导师、研究生等各方人员共同努力，学科领域和发展前景值得期待。北理工作为研究生教育学术沙龙的发起方，一是起到抛砖引玉的作用；二是集众智、齐协力、汇百家，迫切期望国内外教育科研机构、研究生教育管理机构等参与进来。最后，王战军主任发出了倡议：“研究生教育学值得我们畅想并为之付出，我们应当为建设全新的、中国特色的、世界一流的研究生教育而共同努力！”