供稿、摄影：陈哲  编辑：范鹰

    2007年1月18日，宇航科学技术学院成功举办了“这四年导师与我们同行——宇航学院专业导师见面会”。学院领导、学院各个专业的责任教授、专业导师以及班主任和辅导员老师均出席了见面会，与学院全体2006级学生进行了面对面的交流。见面会以茶话会的形式展开，会议室里师生们济济一堂，同学们畅所欲言。会场气氛拉近了师生之间的距离，增进了师生之间的感情。专业导师们渊博的知识和人格魅力感染了到场的每一位同学。

    我院大一新生普遍存在的问题就是专业思想不稳定。由于一部分同学就读的专业不是自己的第一志愿，因此一部分同学缺乏学习兴趣和热情，极个别同学的专业情绪更为强烈。为了激发学生的专业学习兴趣，加强对一年级学生的专业指导，给学生创造更多更主动获取知识的机会，宇航科学技术学院经过认真的调研分析，决定实行“本科生导师制”。“导师制”的实施，使学生在入学不久即与导师见面，导师在发现学生专业不稳定时，能够及时结合自身的学习工作经历进行行之有效的专业思想教育，使同学们能够较为全面和深入的了解本专业，从而避免了只有到学业后期才能全面认识专业的弊端。

    宇航学院院长、长江学者特聘教授黄风雷教授担任工程力学专业的专业导师。 黄院长指出，高等教育的基本特征之一就在于其专业性，但学生在校学习过程中有许多思想问题与专业有关。例如：专业思想的确立，学习目标的确定，就业等等，对于这些问题的解决上，我们的专业导师在具有深厚的专业知识、较强的科研能力基础之上，更具有较为丰富的人生阅历、深刻而理性的判断能力。他们能够从专业的视角来对学生出现的种种问题进行答疑解惑。

宇航学院副院长、博士生导师王宁飞教授担任飞行器动力专业的专业导师。

     副书记、副院长董兆波老师对“本科生导师制”的意义进行了阐述。 董老师指出，高素质人才的培养不仅需要提供高质量的课堂教学与系统的学生管理，还应根据学生自身的特点，加强针对性的指导，帮助他们树立正确的世界观人生观和价值观，培养他们对所学专业的兴趣和科学的思维方法。实行“本科生导师制”可以充分利用我院优秀教师资源及科学研究资源，通过教师的言传身教，从而全面提高教学质量和学生综合素质。

学院党委书记刘淑艳教授担任航天运输与控制专业的专业导师。会后同学们为刘书记献花。

副院长唐胜景教授担任飞行器设计与工程专业的专业导师，会后同学们为唐院长献花。

会场上同学们踊跃发言，向专业导师们请教专业发展方向以及毕业生就业等同学们关心的问题。

会后同学们主动联系各自的专业导师，探讨大学四年的学习生涯规划。

    会后，同学们参观了导师的实验室，并和专业导师进行热烈的交流。同学们坚信，在有导师陪伴的大学四年里，一定会走出自己美好的未来。本科生导师制是为了满足高等教育发展的要求，倡导高水平教师更多的参与到学院的人才培养中，发挥教师在学生培养中的主导作用和学生的主体作用。至此，宇航学院实现了学院领导、专业导师、班主任、辅导员和学生五者有机结合的学生管理体制，为学院的教学体制改革开辟了新的途径。