——副校长、基础教育学院院长李和章教授访谈

〖第738期  重要新闻〗

    今年7月17日，华体会体育基础教育学院成立。作为学校发展过程中出现的新生事物，广大师生十分关注基础教育学院的成立和运行。近日，校报记者就此专访了我校副校长、基础教育学院院长李和章教授，他就相关问题作了详细的讲解。
    一、成立基础教育学院的目的
    我校成立基础教育学院，旨在加强本科生的基础教育。
    科学发展观的核心是以人为本，学校是育人之地，贯彻以人为本，要我们准确把握教育实质，把人才培养作为学校工作的根本，学校的第一要务是培养人才。高素质创新人才培养的基础在本科教育，本科教育成功与否的关键是一、二年级的基础教育。
    现代多数大学生，是在高考的重压下进入大学的。小学、中学阶段，目标明确而唯一、道路只有一条，考上大学，甚至要考上重点大学，在老师的督教下，在父母的监视下，上课上自习，读书做模拟题。走进大学后，目标是什么？做什么？怎么做？茫然自失，茫无头绪。考入我校的大学生都是优秀的高中毕业生，但仍有为数不少的学生到了三、四年级，学业吃力，甚至不能毕业或拿不到学位，究其主要原因，是在大学一、二年级“挂科”了，基础课没学好，没有了学习的基础，后续的技术基础课、专业课学不懂了，学不下去，学习没了兴趣，学习成为负担，并且背上了沉重的思想包袱，个别学生身心健康都受到了影响。
    另一方面，良乡校区的建设和使用，缓解了我校办学资源的压力，改善了办学条件，为提高人才培养质量提供了物质保障，但良乡校区与中关村校区距离近四十公里，一、二年级6000多名本科生学习生活在良乡校区，思想教育、理论教学、科学实验训练、体育活动、文化熏陶需要一个教育管理实体，实现德育、智育、体育等诸方面的“零距离”接触，教师的教书育人、教育者的言传身教，以及各专业学院、有关部门的育人、管理、服务需要一个平台，基础教育学院的成立有利于我们脚踏实地，系统推进教育教学工作。
    世界一流大学非常重视本科生培养，国内重点大学，如北大、复旦、浙大、哈工大，分别成立元培学院、复旦学院、竺可桢学院、基础学部等，积极探索本科人才培养新模式，加强基础教育。做好本科生基础教育，是我们义不容辞的责任，我们必须潜心研究，切实加强和改进这一工作，否则，我们就落后了，对不起国家和人民。
    二、本科生基础教育的目标
    郭大成书记强调，作为学生要德智体美全面发展，作为北理工的学生都要有“高远的志向、精深的学问、强健的体魄”。胡海岩校长在新学年开学典礼上讲，大学之道在于求知、在于责任、在于奉献。这就是我们本科生基础教育的目标。我们要激发学生的求知欲望、学习兴趣，传授知识、培养学生科学思维、创新开拓的能力。要进行责任教育，“青年是国家未来的主人，青年人都能走向成功之路，国家是没有不强盛的；反之，青年如果多陷于失败，国家就难免衰落。”通过教育，要使学生承担起国家兴亡之责任，树立人生目标，付诸行动。“千里之行，始于足下。”要培养学生优秀的品德，完善的人格，用科学回报社会、用人文精神关怀民生。这就是我们本科生基础教育的任务。具体工作是，规范教育教学秩序，搞好理论教学和实验教学，积极开展科学实践和科技创新活动，开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的思想教育、文化体育活动，充分发挥专业学院、有关部处的积极性、能动性，实施博雅教育，强化科学而严格的管理。
    三、如何加强我校本科生基础教育
    实际上，这是全校性的工作。学校年中工作会议上将“加强基础学院建设，为提高人才培养质量奠定良好的基础”确定为下半年学校重要工作之一。
    我校是研究型大学，本科生生源是优秀的。我们培养的学生应具备雄厚的理论知识和优秀的人文素质，成为会科学思考、能自觉学习的创新人才，其中大多数应成为研究生的优秀生源。
    我们要强化基础教育教学内容，高度重视和加强以数学为主体的理学基础，提高外语水平和计算机运用技能，开设大学语文等人文课程，以提高人文素养，推进博雅教育和“成人”、“成才”教育。要系统设计教学内容和课程体系，处理好“通识教育”和专门人才培养的关系。光说我们的教育教学质量如何高，可是考研率不高，外语成绩低，这是说不通的。
    任课教师是做好基础教育的主力军，课堂教学是做好基础教育的主阵地。教师教书育人的责任重大，我们要相信教师、依靠教师、支持教师、服务好教师，以教师为本，以学生为本。“学高人之师，身正人之范。”教师要热爱教学，喜欢学生。陈垣先生讲，“教师与学生，人脸是对立的，但感情不可对立。”教师的鼓励和教导，会影响学生的一生。教师要潜心钻研教学，“若要给人一杯水，自己拥有一桶水。”教师要下功夫改进教学方法，既能将学生“引进”知识的海洋，又能将学生“送往”思考新知识、产生“火花”的新起点。我们不能机械地、单一地使用多媒体，要精心制作PPT教案。学校正在研究调动和激励教师讲好课的措施，改革教学工作量核算，重视基础课教学和充分考虑良乡校区上课的实际情况，做到多劳多得，“优质优价”；积极吸纳校内外优秀资源，使学生享受到最好的授课教师；完善技术职务评聘政策等，要建立一支优秀的基础教学教师队伍。
    我校良乡校区有国家级示范中心或基地三个：大学英语网络自主学习中心、电工电子教学试验中心、工程图学教学基地；北京市级实验教学示范中心五个，包含计算机、物理、基础化学、生物、基础力学，还有陶艺室等，学校正在良乡校区建设学生创新活动基地。要面向学生开放实验室、增加实验选修课，开展本科生实践创新项目。完善政策，激励教师、实验室人员、辅导员、班主任积极组织和参与学生实践创新活动。
    辅导员、班主任在基础教育的育人工作中具有非常重要的作用。辅导员在学生党建和思想教育、学生管理以及为学生服务等方面做了大量深入细致的工作。辅导员、班主任是学生的榜样，其工作态度、工作投入，一言一行，都会影响学生的人生价值取向。多数班主任在努力工作，既做教育者、师者，又做学生的知心朋友，学生们信服。多数班主任认真研究大学生的成长规律，提出“大一入轨、大二助推、大三定位、大四放飞”的工作思路；与每一位学生谈心，帮助其确立目标，制定措施；每学期与学生家长书信、电话联络；邀请优秀的本科毕业生谈大学学习、人生理想的追求；跟班听课，与授课教师保持密切联系，激励优生、关注差生；建立详细的学生资料档案，生日送去一个祝福，学生取得进步和成绩道一声祝贺，等等。但少数班主任工作不到位，学生反映很少见到班主任，这不但未能尽职责，而且在学生中起到非常不好的影响，学生们不信服。
    教务处、学生工作（部）处、校团委、实设处、国际交流合作处等部门，各专业学院在育人工作中具有不可替代的作用。有关部门和学院已在良乡校区设立“第二办公室”，“零距离”指导和组织基础教育活动，组织聆听智慧名家论坛、老教授报告、国际学术报告、共青团讲堂等，组织开展专业导航、学习指导、科技创新、社会实践等活动，组织一、二年级学生到中关村校区参观实验室，学院领导登上讲台授课或讲座，很受学生欢迎。学校将进一步加强这方面的工作，邀请院士、名师讲座，邀请校领导、部门领导、学院领导为学生开设系列报告，完善联系班级机制。
    基础教育学院设理科、文科、信息、机械四个学部和院团委、院办公室，实行学生工作与教学工作“两线合一”的管理模式。校基础教育专家委员会，研究并指导基础教育工作。基础教育学院注重收集反馈信息，加强与部门、专业学院的联络与沟通，开展学习指导，开展文体活动。周末励志影视（如《恰同学少年》、《士兵突击》）、“博雅文撷”专栏，受到学生的普遍欢迎。学生在外语老师的组织下，坚持开展“外语晨读”，已成为学院的一道绚丽的风景线，外语学院和基础教育学院正在推进此项活动的开展。学生的晨练、体育比赛开展起来了，使每位学生参加一项体育锻炼，强健的身体是身心健康的基础。教育不搞花架子，既注重形式、更重内容，我们一些传统的教育内容、教育方式，往往是有效的，需要我们去发扬、策划、认真组织。还将开展“读书月”活动，引导学生们多读书、读好书。
    大学生需要科学严格的管理。科学有效的管理制度，是提高培养质量的措施。要认真研究，拓宽学科专业基础课程平台，加大一、二年级学生选择专业的比例，激发学习兴趣、发挥智力、开发潜能。实行大一、大二差生早期淘汰制度，研究设置一、二年级向三、四年级过渡的“学业门坎”等。
    后勤部门要积极服务于基础教育，服务教学、服务教师、服务学生，认真采纳师生的合理建议，改进工作。学生欢迎并希望教师、班主任住在良乡校区，现在可以为老师们提供住宿床位。学校正在积极推进良乡校区公寓建设，使老师们在良乡校区安家乐教。周六、日加开班车，积极联系有关部门争取班车中途停靠站，方便老师出行。
    让我们共同努力，办好我校本科生基础教育，培养高素质优秀人才。