供稿：庞海芍  编辑：鲁国秀 

    4月25—26日，我校法学院书记庞海芍参加了上海大学举办的“通识教育的现状与未来研讨会”，并作了题为“通识教育课程：我们的三大困境”的主题报告 。目前，我国大学的通识教育“现状非常活跃，前景不容乐观”。对此，庞海芍在发言中提出了通识教育课程目前面临的三大困境，即：对通识教育课程在大学中的定位不清；通识选修课“内容杂、结构乱、质量差、地位低”；通识课程建设与管理受到现行大学组织制度制约。

    圆桌形式的大会会场

   来自34所境内外高校的60余名代表参加了会议，通过主题发言、大会发言和讨论、圆桌会议等，与会者畅所欲言，对通识教育的理念、制度、课程、教学等诸多层面的问题进行了充分交流。

    来自香港大学的甘阳教授、北京大学陈跃红教授、台湾大学梅家玲教授，复旦大学复旦学院熊思东院长，清华大学文化素质教育基地曹莉副主任，香港中文大学通识教育中心张灿辉主任等专家学者在介绍各自学校通识教育经验的同时，也提出了自己的观点和困惑的问题。其中一些大学关于通识核心课程建设、大学语文教学、“国学传统”教育、原典名著精读、“书院”制度探索、本科导师制的通识教育实践经验值得借鉴。

     庞海芍与香港中文大学张灿辉教授 

    会议氛围民主、和谐。会场布置采取了圆桌会议形式，会场上不时产生观点的碰撞与争论，合影也没有“等级制”的座次安排，最后的圆桌会议上学生们还发表了真诚实在的感言，令各位代表为之动容。相信这次“百家争鸣”的通识教育会议对与会大学的通识教育工作有所促进。