3月14日，北理工副校长方岱宁来到良乡校区的研究生课堂，在丹枫园C325教室旁听了李林英老师的《毕生发展与心理健康教育》，在1-204教室旁听了杨国孝老师的《金融中的统计模型》。课间，方岱宁副校长还与授课教师和研究生就教学质量、人才培养、立德树人等主题进行了交流。

　　2016年下半年，学校开展了人才培养大讨论并出台了人才培养若干意见，完成了本硕博“一张课程表”顶层设计。今年研究生院提出“双提工程”（全面提升课程教学质量、全面提升学位论文质量），通过不断加强研究生培养全过程督导，促进研究生培养质量稳步提高。

　　在“全面提升课程教学质量”工程中，探索以教学质量为核心的课程体系：每个一级学科重点建设1-2门核心课、1门学科前沿研讨课，每个全英文授课学科重点建设2门左右高水平英文课。全校建设“百门核心课程”并实现学科共享；加大课程质量评价与考核力度，包括对课程大纲水平评价、听课研究生评教、督导组听课评价、研究生院抽查听课，进一步完善跨层次、跨学科选课机制。

　　课堂教学作为研究生培养的重要环节，必须高度重视授课质量。抽查听课、加强督导，可有效促进教师对课堂教学的投入和重视。本学期研究生督导组加大了对课堂的听课督导，同时也将教师在课堂上的政治表现、核心价值观引导等意识形态方面言行，纳入学生对教师的评教内容，并实行一票“否决制”。所有举措都是为了更好的提高课程教学效果，促进北理工研究生人才培养质量的提升。