“在教学全过程中，所有文档记录是否都是完备的，符合规范的？”

　　“课程内容、教学实施过程是否具有科学性并紧跟学科前沿发展？”

　　“教学方式、方法是否有利于人才培养的目标达成？教学成效如何进行评价和指导课程质量再提升？”

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　　12月8日，一场针对研究生课程质量的审核与评价，在与会专家们的提问中拉开帷幕，这场由机械与车辆学院组织召开的研究生课程质量审核与综合评价会，可谓是学院聚焦研究生培养，在人才培养质量提高方面的又一率先举措。

　　本次审核与综合评价会，学院组织专家组对本学期开设的38门研究生课程的教案及教学过程文档、支撑材料进行了认真审阅，重点审评课程对研究生能力培养的匹配度、课程内容设计的科学性和时效性等关键环节。经过专家组的认真工作，本次会议圆满完成了对学院本学期研究生课程质量的第一次系统性的梳理和评价。

　　作为学校人才培养综合改革试点单位，机械与车辆学院在充分研究《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》《华体会体育关于全面提高人才培养质量的若干意见》以及研究生院《关于2017年秋季学期研究生教学质量管理工作的通知》等文件精神的基础上，开拓思路，聚焦关键，积极组织并率先开展了研究生课程质量的审核和综合评价工作。

　　围绕该项工作，学院还成立了以学院研究生培养分管院长、学科责任教授为主体的研究生课程资料审查与评价工作组，并根据学科方向划分为车辆、动力、制造三个工作小组，针对研究生课程进行审阅和综合评价，审阅评价结果要经小组主审、小组互审、充分讨论，最终由工作组确认后，分课程给出了具体评分和完善建议。

　　“科学化、制度化的教学质量评价是研究生课程质量保障体系的核心。我们希望通过对课程质量的审核评价，能够及时地诊断出培养工作中的问题，从而有效地加强研究生的教学管理，不断提高课程教学质量，提升服务'双一流'建设、实现人才培养目标的能力。”谈及研究生课程质量的审核和综合评价工作，负责机械与车辆学院研究生工作的何洪文副院长这样说道。

　　在本次审核评价活动的基础上，今后，机械与车辆学院还将积极探索引入校外专家力量参与评议、加强对培养成效的后评估等，进一步完善研究生课程质量评价实施办法，推进研究生课程质量评价常态化制度建设，切实提高研究生课程教学质量。